ஆடà¯à®Ÿà®¿à®šà®¤à¯à®¤à®¿à®±à¯à®•à®¾à®© சிகிசà¯à®šà¯ˆ à®®à¯à®±à¯ˆà®•à®³à¯ˆà®ªà¯ பறà¯à®±à®¿à®ªà¯ பேசà¯à®µà®¤à®±à¯à®•à¯ à®®à¯à®©à¯, à®à®±à¯à®•à®©à®µà¯‡ à®®à¯à®¨à¯à®¤à¯ˆà®¯ பல கடà¯à®Ÿà¯à®°à¯ˆà®•à®³à®¿à®²à¯ சொனà¯à®© ஒர௠விஷயதà¯à®¤à¯ˆ à®®à¯à®¤à®²à®¿à®²à¯ நினைவ௠படà¯à®¤à¯à®¤à®¿à®•à¯ கொளà¯à®µà®¤à¯ நலமà¯. ஆடà¯à®Ÿà®¿à®šà®•à¯ கà¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆà®•à®³à¯ ஒவà¯à®µà¯Šà®°à¯à®µà®°à¯à®•à¯à®•à¯à®®à¯ இரà¯à®•à¯à®•à®•à¯ கூடிய சிகà¯à®•à®²à¯à®•à®³à¯ ஓரே மாதிரியானவையே தவிரà¯à®¤à¯à®¤à¯ ஒனà¯à®±à¯‡à®¤à®¾à®©à¯ எனச௠சொலà¯à®² à®®à¯à®Ÿà®¿à®¯à®¾à®¤à¯. எனவே எநà¯à®¤à®µà¯Šà®°à¯ சிகிசà¯à®šà¯ˆà®¯à¯ˆà®¯à¯à®®à¯ à®®à¯à®´à¯à®®à¯à®±à¯à®±à®¾à®© தீரà¯à®µà¯ எனக௠கொளà¯à®³ à®®à¯à®Ÿà®¿à®¯à®¾à®®à¯ˆà®¯à¯‡ இஙà¯à®• நாம௠சநà¯à®¤à®¿à®•à¯à®•à¯à®®à¯ மிகபà¯à®ªà¯†à®°à®¿à®¯ சவாலà¯.
மேலà¯à®®à¯ பல மரà¯à®¤à¯à®¤à¯à®µ நிபà¯à®£à®°à¯à®•à®³à¯ , ஆடà¯à®Ÿà®¿à®šà®®à¯ ஒர௠நோய௠அலà¯à®²; கà¯à®±à¯ˆà®ªà®¾à®Ÿà¯ (Not a disease it’s a disorder) தான௠எனà¯à®±à¯ சொலà¯à®²à®¿ வரà¯à®•à®¿à®±à®¾à®°à¯à®•à®³à¯. இத௠உணà¯à®®à¯ˆà®¯à¯à®®à¯ கூட! எனவே இதன௠சிகிசà¯à®šà¯ˆ à®®à¯à®±à¯ˆà®•à®³à¯ யாவà¯à®®à¯‡ அபà¯à®ªà®¿à®°à®šà¯à®šà®©à¯ˆà®¯à®¿à®©à¯ தாகà¯à®•à®¤à¯à®¤à¯ˆà®•à¯ கà¯à®±à¯ˆà®¤à¯à®¤à¯, இயலà¯à®ªà®¾à®© ஒர௠வாழà¯à®µà¯ˆ வாழ அகà¯à®•à¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆà®¯à¯ˆà®ªà¯ பயிறà¯à®±à¯à®µà®¿à®•à¯à®•à®µà¯‡ à®®à¯à®¯à®²à¯à®®à¯. எனவே இரணà¯à®Ÿà¯ மாதம௠இநà¯à®¤ சிகிசà¯à®šà¯ˆ எடà¯à®¤à¯à®¤à¯‡à®©à¯, பிறக௠கà¯à®£à®®à®¾à®•à®¿ விடà¯à®Ÿà®¤à¯ எனà¯à®ªà®¤à¯ போனà¯à®± அணà¯à®•à¯à®®à¯à®±à¯ˆà®•à®³à¯ சாதà¯à®¤à®¿à®¯à®®à¯‡ இலà¯à®²à¯ˆ. அதறà¯à®•à®¾à®• ஆயà¯à®³à¯ பரியநà¯à®¤à®®à¯ தெரபà¯à®ªà®¿à®•à®³à¯ தேவைபà¯à®ªà®Ÿà¯à®®à¯‹ எனà¯à®±à¯ பயபà¯à®ªà®Ÿà®¤à¯ தேவையிலà¯à®²à¯ˆ. தொடர௠சிகிசà¯à®šà¯ˆà®•à®³à¯à®•à¯à®•à¯à®ªà¯ பிறக௠தன௠சொநà¯à®¤ à®®à¯à®¯à®±à¯à®šà®¿à®¯à®¿à®²à¯ அவரà¯à®•à®³à¯‡ தஙà¯à®•à®³à®¤à¯ பிரசà¯à®šà®©à¯ˆà®•à®³à¯ˆ சமாளிதà¯à®¤à¯à®•à¯ கொளà¯à®³ à®®à¯à®Ÿà®¿à®¯à¯à®®à¯ எனà¯à®•à®¿à®± அளவà¯à®•à¯à®•à¯ தயாராகிவிடà¯à®µà®¾à®°à¯à®•à®³à¯.
à®®à¯à®¤à®©à¯à®®à¯ˆà®¯à®¾à®• நானà¯à®•à¯ வகையான தெரபà¯à®ªà®¿à®•à®³à¯ தேவைபà¯à®ªà®Ÿà¯à®•à®¿à®©à¯à®±à®©.
1. நடதà¯à®¤à¯ˆ சீராகà¯à®•à®²à¯ பயிறà¯à®šà®¿à®•à®³à¯ – behavioral therapies
2. வளரà¯à®šà¯à®šà®¿à®•à¯à®•à®¾à®© பயிறà¯à®šà®¿à®•à®³à¯ – developmental therapies
3. கலà¯à®µà®¿ வளரà¯à®šà¯à®šà®¿à®•à¯à®•à®¾à®© பயிறà¯à®šà®¿à®•à®³à¯ – educational therapies
4. பேசà¯à®šà¯à®ªà¯ பயிறà¯à®šà®¿ – speech therapy
இநà¯à®¤ நானà¯à®•à¯ பயிறà¯à®šà®¿à®•à®³à¯à®®à¯ அனேக கà¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆà®•à®³à¯à®•à¯à®•à¯ வழஙà¯à®•à®ªà¯à®ªà®Ÿà¯à®•à®¿à®©à¯à®±à®©. இபà¯à®ªà®¯à®¿à®±à¯à®•à®³à®¿à®©à¯ வழியே ஆடà¯à®Ÿà®¿à®šà®¤à¯à®¤à®¿à®©à¯ பாதிபà¯à®ªà¯à®•à¯à®•à¯ உளà¯à®³à®¾à®© கà¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆà®•à®³à¯ˆ அடà¯à®¤à¯à®¤à®•à®Ÿà¯à®Ÿ நகரà¯à®µà¯à®•à¯à®•à¯ கொணà¯à®Ÿà¯ செலà¯à®² மிகவà¯à®®à¯ à®®à¯à®•à¯à®•à®¿à®¯à®®à®¾à®©à®¤à®¾à®• சொலà¯à®²à®ªà¯à®ªà®Ÿà¯à®•à®¿à®±à®¤à¯.
1. நடதà¯à®¤à¯ˆ சீராகà¯à®•à®²à¯ பயிறà¯à®šà®¿à®•à®³à¯:
இவை à®®à¯à®•à¯à®•à®¿à®¯à®®à®¾à®• ஆடà¯à®Ÿà®¿à®šà®•à¯ கà¯à®£à®¾à®¤à®¿à®šà®¯à®™à¯à®•à®³à¯ˆà®•à¯ கà¯à®±à¯ˆà®ªà¯à®ªà®¤à®±à¯à®•à®¾à®• செயà¯à®¯à®ªà¯à®ªà®Ÿà¯à®ªà®µà¯ˆ. எடà¯à®¤à¯à®¤à¯à®•à¯à®•à®¾à®Ÿà¯à®Ÿà®¾à®• செனà¯à®šà®°à®¿ பிரசà¯à®šà®©à¯ˆà®¯à®¿à®²à¯ நாம௠பேசிய சில ஆடà¯à®Ÿà®¿à®š கà¯à®£à®¾à®¤à®¿à®šà®¯à®™à¯à®•à®³à¯ˆ எடà¯à®¤à¯à®¤à¯à®•à¯ கொளà¯à®µà¯‹à®®à¯.
வாயà¯à®ªà®•à¯à®¤à®¿à®¯à®¿à®²à¯ ஹைபà¯à®ªà®°à¯ செனà¯à®šà®¿à®Ÿà®¿à®µà®¿à®Ÿà¯à®Ÿà®¿ கொணà¯à®Ÿ ஒர௠கà¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆà®•à¯à®•à¯ கீழà¯à®•à¯à®•à®£à¯à®Ÿ சிகிசà¯à®šà¯ˆà®•à®³à¯ தரபà¯à®ªà®Ÿà¯à®®à¯.
1. சà¯à®Ÿà¯à®¨à¯€à®°à®¾à®²à¯à®®à¯, à®à®šà®¾à®²à¯à®®à¯ மாறி மாறி ஒதà¯à®¤à®Ÿà®®à¯ தரபà¯à®ªà®Ÿ வேணà¯à®Ÿà¯à®®à¯.
2. வாயின௠உடà¯à®ªà®•à¯à®¤à®¿ மசாஜ௠செயà¯à®¯à®ªà¯à®ªà®Ÿ வேணà¯à®Ÿà¯à®®à¯ – இதறà¯à®•à¯ வைபà¯à®°à¯‡à®Ÿà¯à®Ÿà®°à¯ உளà¯à®³ பà¯à®°à®·à¯à®•à®³à¯ பயனà¯à®ªà®Ÿà¯à®¤à¯à®¤à®ªà¯à®ªà®Ÿà®²à®¾à®®à¯.
3. ஊதலà¯, உறிஞà¯à®šà¯à®¤à®²à¯ போனà¯à®± செயலà¯à®•à®³à¯ ஊகà¯à®•à¯à®µà®¿à®•à¯à®•à®ªà®Ÿ வேணà¯à®Ÿà¯à®®à¯.
அதே போல௠தன௠உடலின௠இரà¯à®ªà¯à®ªà¯ˆ அறிவதில௠இரà¯à®•à¯à®•à¯à®®à¯ சிரமஙà¯à®•à®³à¯à®•à¯à®•à¯ காரணம௠மூடà¯à®Ÿà¯à®•à®³à®¿à®²à¯ இரà¯à®•à¯à®•à¯à®®à¯ செனà¯à®šà®°à®¿ மையம௠பலவீனமாக இரà¯à®ªà¯à®ªà®¤à¯‡ காரணமà¯. எனவே மூடà¯à®Ÿà¯à®•à¯à®•à®³à¯ˆ தனிபà¯à®ªà®Ÿ மசாஜ௠செயà¯à®µà®¤à¯, பேணà¯à®Ÿà¯‡à®œà¯ தà¯à®£à®¿ கொணà¯à®Ÿà¯ இறà¯à®•à®•à¯ கடà¯à®Ÿà®¿ வைபà¯à®ªà®¤à¯ போனà¯à®±à®µà¯ˆ இநà¯à®¤ உணரà¯à®šà¯à®šà®¿à®¯à¯ˆà®¤à¯ தூணà¯à®Ÿà¯à®®à¯.
நேரà¯à®•à¯‹à®Ÿà¯à®Ÿà®¿à®²à¯ நடகà¯à®•à®ªà¯ பயிறà¯à®šà®¿ அளிபà¯à®ªà®¤à¯, ஒர௠செயலà¯à®•à¯à®•à¯ பாராடà¯à®Ÿà®¾à®• அவரà¯à®•à®³à¯ விரà¯à®®à¯à®ªà¯à®®à¯ ஒர௠பரிச௠தரà¯à®µà®¤à®©à¯ மூலம௠பயிறà¯à®±à¯à®µà®¿à®ªà¯à®ªà®¤à¯ போனà¯à®± பலà¯à®µà¯‡à®±à¯ பயிறà¯à®šà®¿à®•à®³à¯ இநà¯à®¤ நடதà¯à®¤à¯ˆ சீராகà¯à®•à®²à¯à®•à¯à®•à¯ பயனà¯à®ªà®Ÿà¯à®¤à¯à®¤à®ªà¯à®ªà®Ÿà¯à®•à®¿à®©à¯à®±à®©.
2. வளரà¯à®šà¯à®šà®¿à®•à¯à®•à®¾à®© பயிறà¯à®šà®¿à®•à®³à¯:
கà¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆà®•à®³à®¿à®©à¯ வளரà¯à®šà¯à®šà®¿à®ªà¯ படிநிலைகளà¯(Developmental Milestones) அவரà¯à®•à®³à¯ ஒவà¯à®µà¯Šà®°à¯ பரà¯à®µà®¤à¯à®¤à®¿à®²à¯à®®à¯ கறà¯à®±à¯à®•à¯ கொளà¯à®³à®•à¯à®•à¯‚டிய செயலà¯à®•à®³à¯ˆà®ªà¯ பொறà¯à®¤à¯à®¤à¯ தீரà¯à®®à®¾à®©à®¿à®•à¯à®•à®ªà¯à®ªà®Ÿà¯à®•à®¿à®±à®¤à¯. 3 மாததà¯à®¤à®¿à®²à¯ தலை நிறà¯à®ªà®¤à¯, 8 மாததà¯à®¤à®¿à®²à¯ தவழà¯à®¤à®²à¯, 1 வரà¯à®Ÿà®¤à¯à®¤à®¿à®²à¯ நடபà¯à®ªà®¤à¯ எனà¯à®ªà®¤à¯ போனà¯à®± படிநிலைகள௠சாதாரண கà¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆà®•à®³à¯à®•à¯à®•à¯ இயலà¯à®ªà®¾à®•à®µà¯‡ நடநà¯à®¤à¯à®µà®¿à®Ÿà¯à®®à¯. மேலà¯à®®à¯ கணà¯à®£à®¾à®Ÿà®¿ நியூரானà¯à®•à®³à®¿à®©à¯ உதவியோட௠தனà¯à®©à¯ˆà®šà¯ சà¯à®±à¯à®±à®¿à®¯à®¿à®°à¯à®•à¯à®•à¯à®®à¯ மனிதரà¯à®•à®³à¯ˆà®ªà¯ பாரà¯à®¤à¯à®¤à¯ அகà¯à®•à¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆà®•à®³à¯ தான௠செயà¯à®¯ வேணà¯à®Ÿà®¿à®¯ செயலà¯à®•à®³à¯ˆà®•à¯ கறà¯à®±à¯à®•à¯ கொளà¯à®³à¯à®®à¯ பணà¯à®ªà¯ˆà®¯à¯à®®à¯ கொணà¯à®Ÿà®¿à®°à¯à®•à¯à®•à¯à®®à¯. ஆனால௠ஆடà¯à®Ÿà®¿à®šà®•à¯ கà¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆà®•à®³à¯ சூழ இரà¯à®•à¯à®•à¯à®®à¯ மனிதரà¯à®•à®³à®¿à®©à¯ செயலà¯à®•à®³à¯ˆ கவனிபà¯à®ªà®¤à¯à®®à¯ இலà¯à®²à¯ˆ, அவறà¯à®±à¯ˆà®ªà¯ போலச௠செயà¯à®¤à¯ பாரà¯à®•à¯à®• à®®à¯à®¯à®±à¯à®šà®¿à®ªà¯à®ªà®¤à¯à®®à¯ இலà¯à®²à¯ˆ. எனவேதான௠இவரà¯à®•à®³à®¿à®©à¯ வளரà¯à®šà¯à®šà®¿à®ªà¯ படிநிலைகளில௠தேகà¯à®•à®®à¯ à®à®±à¯à®ªà®Ÿà¯à®•à®¿à®±à®¤à¯.
எனவே தானாகக௠கறà¯à®±à¯à®•à¯ கொளà¯à®³à®¾à®¤ இகà¯à®•à¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆà®•à®³à¯à®•à¯à®•à¯ செயலà¯à®•à®³à¯ˆ நாமாக கறà¯à®±à¯à®•à¯ கொடà¯à®•à¯à®• வேணà¯à®Ÿà®¿à®¯à®¿à®°à¯à®•à¯à®•à®¿à®±à®¤à¯. உதாரணமாக மாடிபà¯à®ªà®Ÿà®¿ à®à®±à¯à®µà®¤à¯, நேர௠கோடà¯à®Ÿà®¿à®²à¯ நடபà¯à®ªà®¤à¯, இர௠காலà¯à®•à®³à¯ˆà®¯à¯à®®à¯ தூகà¯à®•à®¿ கà¯à®¤à®¿à®ªà¯à®ªà®¤à¯, ஓடà¯à®µà®¤à¯ போனà¯à®± செயலà¯à®•à®³à¯ˆ நம௠உதவியோட௠மà¯à®¤à®²à®¿à®²à¯ செயà¯à®¯ வைதà¯à®¤à¯à®ªà¯ பழகà¯à®• வேணà¯à®Ÿà¯à®®à¯. பிறக௠மெலà¯à®² மெலà¯à®² அவரà¯à®•à®³à¯‡ அவறà¯à®±à¯ˆà®šà¯ செயà¯à®¯ ஆரமà¯à®ªà®¿à®¤à¯à®¤à¯ விடà¯à®µà®¾à®°à¯à®•à®³à¯.
வளரà¯à®šà¯à®šà®¿à®ªà¯ படிநிலைகளின௠படி ஒர௠கà¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆ செயà¯à®¯ வேணà¯à®Ÿà®¿à®¯ வேலைகளின௠படà¯à®Ÿà®¿à®¯à®²à¯ˆ இஙà¯à®•à¯‡ பாரà¯à®•à¯à®•à®²à®¾à®®à¯.
3. கலà¯à®µà®¿ வளரà¯à®šà¯à®šà®¿à®•à¯à®•à®¾à®© பயிறà¯à®šà®¿à®•à®³à¯:
கலà¯à®µà®¿ வளரà¯à®šà¯à®šà®¿à®•à¯à®•à®¾à®© பயிறà¯à®šà®¿à®•à®³à¯ எனà¯à®ªà®¤à¯ எழà¯à®¤à¯à®¤à¯à®•à¯à®•à®³à¯, எணà¯à®•à®³à¯, வாரà¯à®¤à¯à®¤à¯ˆà®•à®³à¯, வடிவஙà¯à®•à®³à¯, வணà¯à®£à®™à¯à®•à®³à¯ போனà¯à®± அடிபà¯à®ªà®Ÿà¯ˆ விஷயஙà¯à®•à®³à¯ˆà®šà¯ இகà¯à®•à¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆà®•à®³à¯à®•à¯à®•à¯à®ªà¯ பà¯à®°à®¿à®¯à¯à®®à¯ படி சொலà¯à®²à®¿à®¤à¯ தரà¯à®µà®¤à®¿à®²à¯ ஆரமà¯à®ªà®¿à®•à¯à®•à¯à®®à¯. தொடரà¯à®¨à¯à®¤à¯ அநà¯à®¤à®¨à¯à®¤ வயதà¯à®•à¯à®•à¯à®¤à¯ தகà¯à®¨à¯à®¤ விஷயஙà¯à®•à®³à¯ˆ இகà¯à®•à¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆà®•à®³à¯à®•à¯à®•à¯ மிகà¯à®¤à®¿à®¯à¯à®®à¯ செயல௠மà¯à®±à¯ˆà®¯à®¿à®²à¯ சொலà¯à®²à®¿à®¤à¯ தர வேணà¯à®Ÿà®¿à®¯à®¿à®°à¯à®•à¯à®•à¯à®®à¯.
சாதாரண வகà¯à®ªà¯à®ªà®±à¯ˆà®šà¯ சூழலில௠கலநà¯à®¤à¯ படிகà¯à®•à®•à¯à®•à¯‚டிய நிலையை இவரà¯à®•à®³à¯ எடà¯à®Ÿà¯à®®à¯ காலம௠வரை இநà¯à®¤ சிறபà¯à®ªà¯à®•à¯ கலà¯à®µà®¿(special education) à®®à¯à®±à¯ˆà®¯à¯ˆà®¯à¯‡ தொடர வேணà¯à®Ÿà®¿à®¯à®¿à®°à¯à®•à¯à®•à¯à®®à¯. மாணà¯à®Ÿà®¿à®šà¯‹à®°à®¿ கலà¯à®µà®¿ à®®à¯à®±à¯ˆ போனà¯à®± செயலà¯à®•à®³à¯ மூலம௠கறà¯à®ªà®¿à®•à¯à®•à¯à®®à¯ à®®à¯à®±à¯ˆà®¯à¯‡ இவரà¯à®•à®³à¯à®•à¯à®•à¯ பொரà¯à®¤à¯à®¤à®®à®¾à®©à®¤à®¾à®• இரà¯à®•à¯à®•à¯à®®à¯. இதறà¯à®•à¯†à®© ஆசிரியப௠பயிறà¯à®šà®¿à®•à¯ கலà¯à®µà®¿à®¯à®¿à®²à¯à®®à¯ தனியான பாடப௠பிரிவà¯à®®à¯ இரà¯à®•à¯à®•à®¿à®±à®¤à¯. எனவே அதà¯à®¤à®•à¯ˆà®¯ பயிறà¯à®šà®¿à®¯à¯à®Ÿà¯ˆà®¯à¯‹à®°à¯ மூலம௠இகà¯à®•à¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆà®•à®³à¯ˆà®ªà¯ பயிறà¯à®±à¯à®µà®¿à®•à¯à®•à®²à®¾à®®à¯.
மேலà¯à®®à¯ சிறபà¯à®ªà¯à®•à¯ கலà¯à®µà®¿ எனà¯à®ªà®¤à¯ˆ நாம௠தனியாக அளிதà¯à®¤à®¾à®²à¯à®®à¯ கூட வழகà¯à®•à®®à®¾à®© பளà¯à®³à®¿à®•à¯à®•à¯ மறà¯à®± சாதாரண கà¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆà®•à®³à¯à®Ÿà®©à¯ அனà¯à®ªà¯à®ªà¯à®µà®¤à¯à®®à¯ மிகவà¯à®®à¯ à®®à¯à®•à¯à®•à®¿à®¯à®®à¯. (சிறபà¯à®ªà¯ கலà¯à®µà®¿ தேவைபà¯à®ªà®Ÿà¯à®®à¯ இகà¯à®•à¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆà®•à®³à¯ˆ சாதாரண மாணவரà¯à®•à®³à®¿à®²à¯ பளà¯à®³à®¿à®•à®³à®¿à®²à¯ சேரà¯à®ªà¯à®ªà®¤à¯‡ சிறநà¯à®¤à®¤à¯. மேலை நாடà¯à®•à®³à®¿à®²à¯ இநà¯à®¨à®¿à®²à¯ˆ இயலà¯à®ªà®¾à®©à®¤à®¾à®• இரà¯à®¨à¯à®¤à®¾à®²à¯à®®à¯, இஙà¯à®•à¯‡ நம௠நாடà¯à®Ÿà®¿à®²à¯ அபà¯à®ªà®Ÿà®¿ ஒர௠சூழல௠இலà¯à®²à¯ˆ எனà¯à®ªà®¤à¯à®®à¯, சிறபà¯à®ªà¯ பளà¯à®³à®¿ என தனிபà¯à®ªà®³à¯à®³à®¿à®•à®³à¯ செயலà¯à®ªà®Ÿà¯à®Ÿà¯ வரà¯à®µà®¤à¯à®®à¯ வரà¯à®¨à¯à®¤à®•à¯à®•à¯‚டியதà¯)
4. பேசà¯à®šà¯à®ªà¯ பயிறà¯à®šà®¿:
ஆடà¯à®Ÿà®¿à®šà®•à¯ கà¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆà®•à®³à®¿à®²à¯ சிலர௠பேசà¯à®šà¯à®•à¯à®•à®¾à®© தூணà¯à®Ÿà®²à¯à®•à®³à¯‡ (speech stimuli) இலà¯à®²à®¾à®¤à¯ இரà¯à®ªà¯à®ªà®°à¯. அதà¯à®¤à®•à¯ˆà®¯ கà¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆà®•à®³à¯à®•à¯à®•à¯ பேசà¯à®šà¯à®ªà¯ பயிறà¯à®šà®¿à®¯à®¾à®³à®°à¯ˆà®•à¯(Speech-language pathologists ) கொணà¯à®Ÿà¯ பயிறà¯à®šà®¿ அளிகà¯à®• வேணà¯à®Ÿà®¿à®¯à®¿à®°à¯à®•à¯à®•à¯à®®à¯.
பேசà¯à®šà¯à®ªà¯ பயிறà¯à®šà®¿ எனà¯à®±à¯ ஒடà¯à®Ÿà¯ மொதà¯à®¤à®®à®¾à®• அழைகà¯à®•à®ªà¯à®ªà®Ÿà¯à®Ÿà®¾à®²à¯à®®à¯ அடிபà¯à®ªà®Ÿà¯ˆà®¯à®¿à®²à¯ இதில௠மூனà¯à®±à¯ படிநிலைகள௠உணà¯à®Ÿà¯.
1. பேசà¯à®šà¯à®ªà¯ பயிறà¯à®šà®¿ – வாயà¯, தொணà¯à®Ÿà¯ˆ, சà¯à®µà®¾à®š உறà¯à®ªà¯à®ªà¯à®•à®³à¯ போனà¯à®±à®µà®±à¯à®±à®¿à®©à¯ செயலà¯à®ªà®¾à®Ÿà¯à®Ÿà®¿à®²à¯ உளà¯à®³ கà¯à®±à¯ˆà®•à®³à¯ˆ கணà¯à®Ÿà®±à®¿à®¨à¯à®¤à¯ சீராகà¯à®•à¯à®µà®¤à¯
2. மொழிப௠பயிறà¯à®šà®¿ – மொழியின௠அடிபà¯à®ªà®Ÿà¯ˆà®•à¯ கூறà¯à®•à®³à¯ˆ பà¯à®°à®¿à®¯ வைபà¯à®ªà®¤à¯. வாரà¯à®¤à¯à®¤à¯ˆà®•à®³à¯, வாகà¯à®•à®¿à®¯ அமைபà¯à®ªà¯, இலகà¯à®•à®£à®®à¯ போனà¯à®±à®µà®±à¯à®±à¯ˆ கà¯à®´à®¨à¯à®¤à¯ˆà®•à®³à¯à®•à¯à®•à¯à®ªà¯ பà¯à®°à®¿à®¯à¯à®®à¯ வகையில௠சொலà¯à®²à®¿à®¤à¯à®¤à®°à¯à®µà®¤à¯
3. தொடரà¯à®ªà¯ மொழி பயிறà¯à®šà®¿ – பேசà¯à®µà®¤à®±à¯à®•à®¾à®© ஆவலை உரà¯à®µà®¾à®•à¯à®•à¯à®µà®¤à¯, மனிதரà¯à®•à®³à¯‹à®Ÿà¯à®®à¯, சூழலோடà¯à®®à¯ பொரà¯à®¨à¯à®¤à¯à®®à¯ படி பேச பயிறà¯à®šà®¿ அளிபà¯à®ªà®¤à¯ போனà¯à®±à®µà¯ˆ இதில௠அடஙà¯à®•à¯à®®à¯.
 (தொடரà¯à®®à¯)
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மேலà¯à®®à¯ ஆடà¯à®Ÿà®¿à®šà®®à¯ தொடரà¯à®ªà¯à®Ÿà¯ˆà®¯ கடà¯à®Ÿà¯à®°à¯ˆà®•à®³à¯à®•à¯à®•à¯:-
http://216.185.103.157/~balabhar/blog/?page_id=25
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